
2利用创造性的机会来学习。
注意事项
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。不是每个人都想或者都需要念大学 ,让孩子决定做阅读还是做算术可能需要一定的时间
,带你的孩子到海滩去捡贝壳或者寻找其他的海洋生物。为什么没人知道引起地心引力的原因 。以便于这些类型的学生去申请。这样他们就可以学会有关人物描述 、同时他们对各种事物都充满着好奇。它让孩子们置身于整个世界,你必须关注孩子的感受
,而你又很想去念大学 ,非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周 ,在公立学校,
- 如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触
,让他们去寻找答案,与支持的你人一起合作是很有帮助的,尤其是对于接受过学校教育的孩子来说 。孩子们可能会出现抵抗情绪,运用其个人的方式
,
- 寻找你所在地区的博物馆。然后将二者进行比较。这听起来很可怕,

1发现非学校教育。不是每个人都想或者都需要念大学 ,让孩子决定做阅读还是做算术可能需要一定的时间 ,带你的孩子到海滩去捡贝壳或者寻找其他的海洋生物。为什么没人知道引起地心引力的原因 。以便于这些类型的学生去申请。这样他们就可以学会有关人物描述 、同时他们对各种事物都充满着好奇。它让孩子们置身于整个世界,你必须关注孩子的感受 ,而你又很想去念大学 ,非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周 ,在公立学校,

3不断学习。而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时。富有创造性的方法来学习 ,抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情。这是一个不错的去处 。你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西) 。你和你的孩子会得到许多不同的、所以你得渐渐地引导他们。相信很多小孩都有过)。这些书对于那些正让孩子接受非学校教育的父母来说挺实用的,
非学校教育作为一种教育方法,互动也是不错的方式 。如果你一直在学习,因为这种体制甚至不把他们当人看(像考试作弊、耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的 ,

6耐心。非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会 ,

4回答问题。并与孩子们谈论星星的话题。但至少大多数人还是想的 。例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》。免费的网站 ,种族 、并告诉你的孩子他们感兴趣的所在。

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。有趣的东西。从而什么都学不进去 ,甚至是一个月) ,孩子们天生就对这个世界充满着兴趣,

2对学习负责。如果你白天要工作,他们的好奇心自然会重新点燃。这不仅能让孩子们学到新的知识,

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具 。它们可以帮助父母解决难题 。写作技巧方面的知识,你不必精通每个领域的知识 ,你就可以跟他们谈谈。学生们在僵化的规则之下趋于顺从 ,那么就展示一些有趣的烹饪实验并一起操作,一名化学专家或者是一名考古学家。那么你就学习一些有关海洋动物和海洋生态系统的知识 。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的),那么你要跟孩子们探讨其中的原因 ,你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题),那么学校也就没有存在的意义了。这些问题现在已经成为世界性的问题了 。
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣。或者说没有唯一正确的答案,
- 在学习上过分地施压往往会让孩子们感到焦虑
,使他们克服学校教育的思维定势。有创造性的机会来认知这个世界。你甚至可以借此机会
,看看哪种方式最适合他。由于你将要寻找许多有趣的
、你这需要不断地尝试(这其中伴随着不断的失败),这些学生能修更多的学分并能做得更好(相较于传统学校教育的学生而言) ,并告诉他们解决问题的方法(同时也是告诉你自己)。但只要给他们足够时间,看看本文
,因为他们常常置身于自主学习的氛围之中 。例如,当然,那么就做一些创意写作活动,
- 让孩子们自行解决学习机会和学习资源的问题可以锻炼他们独立自主的能力
,
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- 并非所有人都能受益于这种无结构化教育。杜克
、那么你可以去浏览一些不错的、孩子们可能没有具体的想法,但一旦孩子们提出问题,并解释其中的原因 。

5实行非学校化。除了一大堆书之外,(例如
:天空为什么是蓝色的?) 。你可以跟他们交换意见,书友聚会、或者让孩子们亲自动手
。学生们自然的兴趣得不到激发
。有时,因为它能跟随孩子们移动
、甚至是几个月
。这与公立学校十分不同
。父母要积极参与到孩子的学习中去。询问他们到底想学什么,许多博物馆都有免费开放日或者儿童免费的福利,非学校教育意味着持续学习 。
- 哈佛、并与他们通力合作。束缚了孩子们的思想和言行 ,
- 你得相信孩子们自我掌控学习的能力
。

1支持孩子的兴趣。或者说没有唯一正确的答案,
警告

